29 de novembre del 2015

TEXTOS PERIODÍSTICOS: LA ENTREVISTA

La entrevista es un género periodístico que todos conocemos y que todos hemos visto en uno u otro formato. En clase ya explicamos cuáles eran sus características esenciales y cuál su finalidad. No obstante, para ampliar la información que nos ofrece el libro de texto, os dejo aquí un enlace a la propuesta que ofrecía el diario El País a aquellos alumnos que participaban en su concurso anual de periodismo.  Consejos periodísticos 
Y tal y como hicimos con la crónica, también os dejo un enlace para que veáis un modelo real de entrevista periodística en soporte escrito, que es el que trabajaremos en clase.

Ejemplo de entrevista en formato escrito: Entrevista a Maria Joao Pires

Ejemplo de entrevista en formato audiovisual:



Esta semana, trabajaremos la entrevista; desde el proceso previo de recopilación de información sobre el personaje a entrevistar, a la preparación de las preguntas a formular y las respuestas que se ofrezcan a esas cuestiones.
Vamos a trabajar con personajes de interés general, en algunos casos ya fallecidos, con lo que las preguntas y respuestas deberán fundamentarse en la investigación previa que hayáis llevado a cabo.
Tras la redacción y entrega del texto escrito, y a partir de este, se deberá preparar la representación de la misma, es decir, para ser expuesta o representada en clase.

Así, dedicaremos tres sesiones de clase:
La primera a la formación de parejas de trabajo, al sorteo de los personajes a entrevistar y la investigación y búsqueda de la información necesaria. Y a partir de ahí, a la elaboración de las posibles preguntas y respuestas, es decir, a elaborar un borrador.

La segunda sesión la emplearemos en la redacción escrita, ahora ya siendo esta la definitiva e incluyendo todos los elementos propios de este tipo de texto. Se redactará y entregará en esa sesión.

Y por último, la tercera sesión la dedicaremos a preparar la representación-exposición en clase. Por lo tanto, en esta hora deberéis decidir todo lo necesario para transformar vuestra entrevista en formato escrito a entrevista en formato audiovisual. 

Aquí os dejo un enlace donde podréis ver un ejemplo de lo que os pedimos hacer: una entrevista imaginaria a un personaje desaparecido ya, pero partiendo de un trabajo de investigación y conocimiento previo. Entrevista a Jane Austen

Los personajes a entrevistar son los siguientes:

Marina Ginestà i Coloma, Maria Callas, Louise Michel, Maria Moliner, Rosa Parks, Florence Nightingale, Sofia Kovalévskaya, Margaret Bourke-White, Irena Sendler, Carmen Laforet, Indira Gandhi, Frida Kahlo, Charlotte Brönte, Kathrine Switzer, Benazir Bhutto, Neus Català, Federica Montseny,  y Barbara McClintock.





14 de novembre del 2015

ENGLISH DAY AT SALESIANS TERRASSA




On 12th of November we held our first English Day .

Two students of 4th of ESO made a speech to encourage students to improve their English by watching series and films in English. 
One of them made this video for the occasion.

Hope you enjoy it!

2 de novembre del 2015

"MAR I CEL"

Ja s'apropa el gran espectacle:  Mar i cel



Un musical sobre la intolerància i la incomprensió entre dos mons: orient i occident. Dues religions eternament enfrontades -la islàmica i la cristiana-. Un bella història d’amor impossible entre una noia cristiana i un corsari morisc. Una història amb innombrables paral·lelismes amb el món en què vivim. 


Feu un cop d'ull al trailer següent i digueu-me si trobeu algun paral·lelisme amb la cançó de "Mar i Cel" que heu escoltat en el vídeo anterior.




27 d’octubre del 2015

TEXTOS PERIODÍSTICOS: LA CRÓNICA


“Un cronista es alguien que investiga como los periodistas y escribe como los escritores. Convierte la realidad informativa en asombro”.



Aquí os dejo el enlace al audiovisual que hemos empezado a ver en clase, por si queréis acabar de verlo. "La pregunta"

Aprovecho para dejaros también un enlace a las características de este tipo de textos: Características de la crónica según El País. No obstante, recordad que también las tenéis en el libro de texto.

Y finalmente, recordad que la actividad a desarrollar por vosotros será la redacción de una crónica sobre la obra de teatro "Mar i cel".

25 d’octubre del 2015

XXI SALÓN DEL MANGA DE BARCELONA


Aquest proper cap de setmana tindrà lloc, a Barcelona, el XXI Salón del Manga i he cregut que seria bo fer arribar aquesta notícia a tots vosaltres.

A qui els agrada llegir, i segurament a aquells que potser no els agrada tant, podran trobar en el Manga una forma diferent d'apropar-se a la lectura. La paraula japonesa Manga serveix per a designar les historietes en general. El Manga comprèn una varietat de gèneres com són: les sèries d'animació, pel.licules, videojocs, novel.les... I és una part importantíssima del mercat editorial del Japó.

És una bona ocasió per a passar una jornada interessant per als que ja coneixen aquest món del Manga o per a descobrir-lo si no el coneixeu. Té tant d'èxit, que ja no hi ha entrades per al dissabte 31; així que si voleu anar-hi ja ho sabeu.

Pàgina oficial XXI Salón del Manga

El Manga   (clica i tindràs accès a informació sobre el Manga)

El Manga en Japón (interessant vídeo explicatiu)




4 d’octubre del 2015

MI MUNDO EN PALABRAS

Aquí tenéis el resultado de la actividad "Mi mundo en palabras" que hemos hecho en clase:





Por si a alguien le interesa probar en formato digital, aquí tenéis un enlace. Sólo tenéis que clicar sobre la nube que he hecho a modo de prueba:









30 de setembre del 2015

L'EQUIP DE REDACCIÓ

Benvingudes i benvinguts a la nova optativa de 3r: Comunicació; assignatura des de la qual us anirem informant de tot allò que vagi passant entorn a l'escola i el barri i que pugui ser d'interès per a tothom.
Aquest semestre els alumnes que formen la redacció i que seran els encarregats d'investigar, treballar, redactar i comunicar les notícies són:



22 de setembre del 2015

LA PRENSA ESCRITA: EL REPORTAJE

Un reportaje  no sólo podemos encontrarlo en formato escrito, sino que también es muy habitual en el mundo audiovisual, es decir, en vídeo para ser emitido en televisión, o en audio para ser emitido a través de la radio, por ejemplo.

Aquí os dejo el enlace al reportaje que hemos leído en clase, y el vídeo del reportaje que también hemos visto. 

Artículo de El País:

Vídeo de TVE:


Y por si a alguien le ha parecido interesante el proyecto "Lectura fácil", aquí tenéis un enlace a su página web:

Recordad que el blog es un punto de encuentro y de intercambio, por lo que siempre que participéis o aportéis más información, será tenido en cuenta en la evaluación.

14 de setembre del 2015

2 de setembre del 2015

BOOKFACEFRIDAY

Us animeu a fer com els professors del departament de llengües i compartir amb nosaltres els vostres #bookfacefriday a l'espai de comentaris?
Si encara no sabeu què és això, aquí teniu un enllaç on podeu informar-vos i on trobareu diferents exemples. Cliqueu sobre la imatge de la dreta i esbrineu de què va aquest nou fenòmen a les xarxes socials. Vinga, animeu-vos!!!!




M'AGRADA LLEGIR


Espai de trobada per a totes les i els amants de la lectura, on volem compartir, recomenar, parlar i deixar-nos endur pel món dels llibres, les seves històries i personatges.


COMUNICACIÓ


Espai de l'assignatura optativa de comunicació de 3r d'ESO.


JOCS FLORALS

Espai dedicat a Jocs Florals, que com ja sabeu és una activitat del departament transversal a totes les llengües.

LATINE

Latine espatium

FRANÇAIS

Espace français

ENGLISH

English place

CASTELLANO

Espacio de lengua castellana.

CATALÀ

Espai de llengua catalana